PROCESAMIENTO MENTAL O DE LA INFORMACIÓN

Todo aprendizaje supone una modificación en las estructuras cognitivas de los alumnos o en sus esquemas de conocimiento, ello se consigue mediante la realización de determinadas operaciones cognitivas. Estas operaciones son un conjunto de acciones interiorizadas y coordinadas que permite la construcción comprensiva de una nueva información; unidas coherentemente dan como resultado la estructura mental o cognitiva de la persona.

Durante los procesos de aprendizaje se realizan múltiples operaciones mentales o cognitivas que contribuyen a lograr el desarrollo de las estructuras mentales y de los esquemas de conocimiento.En el proceso de construcción del conocimiento significativo, se realizan acciones coordinadas e interiorizadas que son el resultado de una estructura mental o cognitiva.

Los procesos mentales son:

Identificación:

Es la descripción y reconocimiento de una realidad, se desarrolla la observación, enumeración, descripción y preguntas.

Comparación:

Es el estudio de semejanzas y diferencias entre objetos y/o hechos atendiendo a sus características.

Clasificación:

Se trata de ordenar, categorizar, agrupar y jerarquizar elementos de acuerdo a un atributo.

Diferenciación:

Es el reconocimiento de algo por sus características, es decir, distinguir lo esencial de lo irrelevante.

Análisis:

Es descomponer un todo en sus elementos constituidos y relacionarlos, es un buscar sistemáticamente.

Síntesis:

Trata de extraer, seleccionar y observar lo que estudia.

Inferencia Lógica:

Capacidad para realizar deducciones y crear nueva información a partir de los datos.

Representación mental:

Es interiorizar las características de un objeto de conocimiento, es decir, abstraer en la mente.

Razonamiento:

Es importante señalar que las operaciones mentales interactúan en una experiencia de aprendizaje y que no se presentan aisladas ni en una secuencia rígidamente preestablecidas. Se puede presentar simultáneamente o combinadas dependiendo de la estructura mental previa de la persona y se van construyendo poco a poco, es recomendable estimularlas para favorecer su desarrollo cognitivo.

Es adoptar posiciones en base a "la verdad lógica" ir de lo inductivo a lo deductivo y viceversa, es producir a partir de los hechos conocidos.